2014년 7월03일(목), 동두천양주교육지원청 관내 92명의 교사가 참여한 참된 학력 신장 지원을 위한 논술형 평가문항 컨설팅이 삼숭초등학교에서 실시되었다.

논술형 평가는 자기의 의견, 주장을 논리적으로 기술하는 평가로 자기생각 만들기를 강조하고 있다.

그동안 평가의 목적은 항생의 성장을 지원하기 보다는 분류나 서열화를 위하여 제한되어있다는 문제점 갖고 있다. 이러한 문제점을 극복하는 평가방법의 개선으로 동두천양주교육지원청에서는 논술형 평가를 확대하고 있다. 이러한 평가방법의 개선은 학생들의 고등정신능력(분석,종합,비판,정의적능력)신장을 지원하고 궁극적으로 참된 학력 신장을 도모할 것으로 기대한다.

당일 컨설팅 운영 방식은 각 교과별로 논술형 평가문항 컨설팅 에 참가한 선생님들이 각 급 학교에서 출제했던 문항을 준비하여 5인1조로 모둠을 구성한다. 각 모둠은 출제했던 문항에 대한 토의를 진행하고 컨설팅 위원의 조별 컨설팅을 받는다. 이 후 조별 토의한 문항을 발표, 다른 조원들과 질의사항 및 컨설팅을 통하여 그동안 학교에서 출제했던 문항에 대하여 교과별 논술형평가문항 제작에 대한 구체적 관점을 갖고 다양한 의견을 나누었다.

컨설팅에 참가한 교사는 그동안 학교에서 출제했던 문항들이 혹시 수정하거나 보완해야 하는 사항은 없는지 궁금하였는데 오늘 동료 교사와 토의,컨설팅을 통하여 논술형 평가문항 제작에 대한 자신감과 교사의 전문성이 필요한 부분에 대하여 인식하게 되어 매우 의미있는 시간이 되었다고 말하였다.