경기도교육청(교육감 이재정)과 경기도시민교육연구회, 국회 도종환, 유기홍, 유은혜, 정진후, 조정식 의원실이 주최하고 학교시민교육전국네트워크가 주관한 ‘학교시민교육 정책 포럼’이 11일 용인 흥덕고등학교에서 학생, 학부모, 교육자 등 200여명이 참가한 가운데 열렸다.

이 행사는 세월호 참사 1주년을 맞아 우리의 교육은 이제 어떤 모습으로 변화해야 하는가에 대해 인식을 같이하면서 1부는 공연과 주제 강연, 2부는 ‘학교안전’을 주제로 전문가 발제, ‘학생자치’를 주제로 학생들의 발제, 자유토론과 정책제안으로 진행되었다. 

1부는 세월호 1주기를 추모하는‘내 영혼 바람되어’학생(이솔, 삼일상고) 공연으로 시작되었다. 이어진 김주현 서울대 교수의 주제 강연‘위험 사회의 공공성과 재난 - 일본, 독일, 미국, 네덜란드 비교 연구’에서는 각국의 재난을 대하는 자세와 대처 방안을 살펴보고, 재난의 반복과 한국의 시민성을 통해 안전한 대한민국의 과제를 다시 한 번 생각하게 하였다. 

2부는 첫 번째 주제인‘세월호 참사 이후 학교 안전의 과제’에 대해 ‘독일의 안전교육’(김상무, 동국대 교수),‘영국의 청소년활동 안전대책’(박선영, 한국체대 교수), 학생중심, 현장중심 재난안전 관리체계 구축(심한수, 경기도교육청 장학사),‘우리가 원하는 안전교육’( 나하늘, 동우여고 학생) 등 4명의 발제가 있었다. 특히, ‘어른들의 잘못으로 어린 목숨을 잃는 사건이 더 이상 일어나지 않는 안전한 대한민국을 만들어 달라’고 한 학생의 마지막 발제에 박수가 쏟아졌다.

2부 두 번째 주제인‘세월호 참사 이후 학생자치와 참여의 과제’를 중심으로 경기도교육청 이지명 장학사의‘학생자치와 학교 민주주의’발제와 경기, 전북, 대구, 서울, 대전의 학생 대표 5인이 전하는‘학생자치를 말한다.’의 발제가 있었다.

이윤수(경기 당동초) 학생은 “자율동아리 운영 경험을 통해 책임과 참여 의지를 배웠고, 학급회의에서 만든 학급규칙을 개선해 나가면서 다른 사람의 의견을 존중하게 되었다.”고 학생자치의 경험을 밝혔다.

조아현(전북 회현중) 학생은 “예전에는 학교 행사를 개최할 때 우리의 취향과 즐거움, 우리가 원하는 배움을 묻지 않았었지만, 학생자치가 실현되면서 학교 규정, 건의사항, 그리고 학교 행사에 학생들의 의견을 적극 반영해 주어 주체적인 참여와 멋진 추억을 남길 수 있었다.”라며, “우리는 우리 인생의 주인임을 어른들이 인정해 달라.”고 당부했다.    

이다은( 대구 천내중) 학생은 “학생회가 이름으로만 존재할 뿐,  학생들의 의견을 반영하지 않기 때문에 더 이상 학생들은 의견을 내려고 하지 않는다. 학생들이 참여하는 학교 문화 개선이 필요하다.”고 강조했다.  

이하영(서울 경희여고) 학생은 “ 대학 입시에 맞춰진 현재의 교육과정에서 학생들은 올바른 가치관과 철학을 배우기 어렵다. 비판적 사고와 합리적 의사결정 능력을 갖춘 시민을 육성하기 위해서는 독서와 인문학적 소양을 기르는 교육과정으로 달라져야 한다.”고 교육의 개선 방안을 촉구했다.

박준하(대전 성모여고) 학생은 “학생들이 주체적이기 위해서는 스스로의 결정을 두려워해서는 안 된다. 실패를 두려워하는 것은 주체적 시민으로 성장하는 데 가장 큰 걸림돌이다. 실패가 두려워 선택의 순간 망설이는‘결정 장애’를 극복하기 위해서는 학생자치활동을 통한 시민교육이 절실하다.”고 말했다. 
 
이어서‘정책 제안’에는  학생, 교사, 학부모의 다양한 의견과 토론이 있었다. ‘형식적이고 지시적인 안전교육이 아니라 체험 위주의 자율적이고 실질적인 교육을 추진해 달라’, ‘이런 행사를 역할극으로 운영하여 서로의 입장을 이해하는 시간을 갖자.’, ‘교육과정에 학생들의 참여와 마음을 열기 위한 대화와 토론 프로그램을 확대하자.’, ‘고등학생에게 교육감 투표권을 부여하자.’, ‘학교운영위원회에 학생 참여와 의견 반영을 필수화 하자.’등의 정책 제안은 호응을 얻기도 하였다.